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当小学老师是一种什么感受呢？
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题目：【 耕耘需勤勉 善诱必循循】
少小无大志，十九做园丁。
晨兴听鸟叫，朗朗读书声。
日正蝴蝶舞，翩翩画一帧。
蜂儿嗡嗡吟，酿蜜有声韵。
铃声是命令，一响就耕耘。
一秒不能误，一分不能停。
粉尘时时吸，原来是初心。
耕耘需勤勉，善诱必循循。
翻来又覆去，日新又日新。
耐心复耐心，春夏复秋冬。
栽花一年勤，种树十年功。
桃杏耐瘠薄，三年花儿红。
十年长成才，百年大树成。
东山种一坡，西山成一群。
远则几十里，近则一出门。
梨花带雨开，人面桃花映，
幽谷不飞香，寒砚留辛勤。
海棠 花中仙，只爱暖园林。
老大树成林，春来花正浓。
杏眼千古秀，入夏有绿蔭。
整整五十年，恋恋不舍情。
【注】日新又日新，延用＂苟日新，又日新＂意。即：不断反省，不断创新的意思。
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小学教师并不向人们想象的那样，知识浅显容易教，轻松，愉快。相反，小学是孩子成长的关键时期，习惯的养成，兴趣的培养，加之和初中高中相比，不容易交流沟通，也为工作的开展带来一定的阻力，所以，作为一名小学教师来说，我觉得工作比较辛苦，工作量也比较大，肩负着重要的责任。
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我就是一个小学教师，在乡村学校工作了37年，感受颇深，经历了过去的艰难岁月，也经历了今天的美好年代。我为我的经历感到自豪，从没有感到当小学教师有什么自卑。
01:1985年以前，乡村学校都是破烂不堪，泥房子，没有门窗，房顶透光， 土坯垒的泥台子，磨破了学生的衣裳。老师，学生在这样的教室上课，个个灰头土脸。1985年，国家进行”一无四有”检查验收。也就是无危房，有门窗，有院墙，有桌凳，有仪器。学校联系村委，村委出钱。当然，让村委出钱不容易，学校整天围着支书转。大队好不容易给了钱，学校购买木料，购买砖瓦，可是，活儿没人干，那么只有老师干。老师中能人多，我们学校的老师中就有会木工的，也有会泥工的。老师领着学生，干了很多天，校园变了样。有围墙了，也有门窗，危房整了，泥台子换成了木桌子，教室能遮风挡雨了。现在回忆“一无四有”检查验收，真的挺有意思。校长向大队要钱，被支书灌的烂醉，校长酒醒了站在校园里骂支书。那是一段难忘的历史，经经历了那个时代的教师留下了许多深刻的回忆。
02:90年代，普及九年义务教育，原来的校舍根本就不合格。院墙要拆除，那个时候的院墙歪七扭八，很不整齐。泥房子也要拆掉，也就是说整个校园要做大手术，基本上要重建。当时国家有很强硬的政策，资金村委解决。说白了村委要把一个崭新的校园交到校长手里。校园建设不需要老师管，可是软件建设由老师做。那时，老师白天上课，夜里整夜整各种表册，各种档案，有的老师几天都不回家。那个时代是一个充满激情的时代，无论老师多么忙，多么累，从不叫苦，我们不计报酬，真的是为教育发展辛勤工作的。
03:九年义务教育检查验收的时候，学校新修的教室也多数为了检查验收，所以，很快就成了危房。2020年以后，国家开始对义务教育学校实行免费教育，“民办公助”的时代彻底结束，学校的性质由村办变成了公办。从2020年以后，国家分步，有计划地对学校进行整改，新的楼房，漂亮的校园，一座座地拔地而起。校园美了，义务教育得到了深化。
04:2000年以前的几十年里，为乡村学校建设，教育发展作出贡献的大多是民办教师。那个时候的民办教师，没有私心杂念，把整个身心都交给了学校，整个身心都投入到教育工作中去，每个人都无愧那个时代，都无愧于那个时代的教育事业。
05:几十年的教学生涯，让我经历了中国乡村基础教育发展最重要的阶段，并将自己的身心全部投入进去，觉得是一件挺有趣的事儿。小学教师一生清贫，所发出的光亮如萤火一般，但毕竟为那个激情的时代服务过，感到很满足，也很自豪。感到卑微，是对自己的轻视，我们为社会培养人才，有什么可卑微的呢？
现在我们乡村学校条件好了，一所比一所漂亮，那个时代的老教师们一个个的离开了校园。校园里靓丽的年轻教师多了，学校焕发了活力，但愿我们的乡村学校越来越好。
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我倒是有种为高楼大厦打地基的感觉，因为小学教育本就是基础教育，不管是达官显贵，亿万富豪，教授科家还是各行各顶级人才，下到平民百姓，都得遵你一老师。是都么神圣的职业，虽是底层教师，却崇高而伟大。
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小学老师的乐趣
我从高中毕业，就选择了当一名小学教师，这是我的理想的美梦，也是我最大的愿望和终生的抉择，在我的工作经历中我真正的感受到当小学老师的巨大乐趣。
A、开始在村学教学，三个年级一个复式班，六门主课，就这样一直教过二十年，村学让我练就了全盘负责和独自工作的能力，每日课多，工作非常艰辛，让我感受到当老师的辛勤付出和工作的辛苦，也是教书育人的光荣使命，收获与付出的欣喜真是值得。
B、进入小学任教至退休，由于自己平时坚持一面教学，一面刻苦读书，在工作实践中不断学习，不断提高自己的业务水平，所以，进入小学后一直带四~六年级课程，在芦堡小学从三至六年级都是双班，学生多，班级大，教学任务非常艰巨，但这样的大班级真正让‘老师在工作实践中学到了不少知识，，成长了学生，也成就了老师，真让人苦中享乐。
C、当老师乐意无穷，回想自己的教学经历，真让人感受深刻，工作经历点播了往事的种子，承载了我们许多的精彩故事，教书育人，百年大计，教育为本。教师要痴醉于心爱的职业，要爱生如子，爱校如家，乐于奉献，甘为人梯。让教书育人的光荣使命重任在肩，让师生共同分享教书育人的最大乐趣。
D、教学工作的厚爱，我们是乡村教师，乡间小路是我们每日往返的行程，乡村校园是我们教学工作的家园，班级讲台是我们守望的呵护神，忠诚教书育人的事业是我们终生的追求，爱的阳光哺育孩子茁壮成长，学生学习进步，学困生转化，学生学业成材，就是老师最大的愿望，也是老师辛勤付出的最大的收获，有了这份欣喜就是老师最大的快乐，老师用忠诚的厚爱赢得家庭的信赖。
尾声一
教书育人，使命光荣，责任重大，任重道远，浸透汗水，酸甜苦辣，呕心沥血，千辛万苦，默默耕耘，无私奉献，奋斗不息，谱写辉煌。
我们从事乡村小学教学工作41年，回想走过的教学历程，我们也有许多沧桑的往事，在村学的有一年春开学前做了小手术，只好带病教学，有两个多月守校，都是父母每日送饭吃；曾记暑假做了手术，秋季开学带病上班；有一次因当教导主任，晚上加班填报表，不慎被校园新买回的铁旗杆塌伤右脚趾，医生包扎换药，自负药费，每日仍上课；非典那年在给教室消毒中不慎面部中毒，去药房清洗服消炎药，我怕眼睛受影响，为此担心流泪；每年六年级毕业班中考后星期天复习，家里妻下地割麦，我却不星期在校给学生复习功课，直到毕业。
春花秋实，转展我们完成了41年的教学任务，我们虽沥尽千辛万苦，但我们也收获了付出的回报，那就是学生德性强，学业成材，他们有的当教师，有的当了兵，有的当医生，也有的外出打工，在外省买下楼房，看着学生用智慧谋正业，生活幸福美满，这就是我精神上的最大蔚籍，也就是对我付出的回报。
现在我虽光荣退休，觉得岁月留给我们的苦很多，但心中还是非常欣喜的，自己教语文，爱搞写作，曾指导学生作文多次获省地县校级奖励，自己也有多次写作获奖，教学上多次受乡、校级奖励。特别是站立教学第一线，当班主任四十一年，可以说我对小学教师工作的感受是全面的、真实的、完整的，得到的结论是：光荣自豪和幸福。
最可喜的是我们得到了教育部颁发的三十年乡村教师荣誉证书，“您从事乡村教育工作满三十年，为我国乡村教育发展做出积极贡献”。这是党对乡村教师辛苦工作充分肯定和高度的评价，让乡村教师增强了工作信心，有了最大的荣誉感。相信这个荣誉证书也会发挥出巨大作用的。
最后，我们要感謝党对乡村教师的关怀，感謝我们学校校长长期的信任和重托，感谢师生的密切配合和支持，特别是感恩父母和我的妻子对我工作的支持和辛苦的付出，让我顺利完成了肩负教书育人的光荣重任。
三尺讲台育桃李，一枝粉笔写春秋。讲台承载千秋伟业，烛光赤照万里山河。青出于蓝胜于蓝。教书育人，学生成材，这就是当小学老师的巨大乐趣，也是当小学老师一生的荣耀和自豪！值得！！！
以上就是小编关于【当小学老师是一种什么感受呢】的分享，希望对你有用。
