取乎其上得乎其中,取乎其中得乎其下：教子之道的深刻启示
在教育孩子的经过中，我们常常会面临各种挑战与困惑。《论语’里面有一句话“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。”这句话深刻地揭示了目标设定与教育技巧之间的重要关系，值得每位家长反思与体会。
领悟“取乎其上”的意图至关重要。它强调追求高目标的重要性。在教育孩子时，如果设定的目标过低，孩子将失去挑战自我的机会，创造力和自我激励能力都会受到压制。研究表明，受到高期望和挑战的孩子，往往更容易提高出良好的自信心和职责感。例如，如果在引导孩子进修时，家长能够鼓励他们进行更高水平的探索和思索，孩子天然会愿意主动克服困难，追求更高的成就。
然而，设定高目标并不意味着对孩子施加过大的压力。这就引出了“得乎其中”的关键。教育不是单纯的成绩导向，让孩子在追求目标的经过中感受到乐趣和成就感同样重要。尊重孩子的选择，鼓励他们自主探索和进修，是实现这一制度的有效技巧。作为家长，我们需要引导孩子行为合乎社会规范，但也要给予他们足够的自在，让他们拥有自己的兴趣和爱慕，从而引导他们在这个经过中逐渐成熟。
接下来，我们必须注意到“取乎其中，得乎其下”的涵义。这个阶段意味着，若期望设定得当，孩子可能会实现部分目标，获得成就感。但如果过于放纵或期望不足，孩子表现得也会相应降低，仅能抓住最基本的智慧与能力。因此，家长在教育经过中应当保持合理的期望调整，在给予自在度的同时，也要注重目标的引导与督促。这种平衡不仅有助于孩子的学业提高，也有助于他们社交能力和情感智力的提升。
最后，如果目标过低，最终结局将是“取乎其下，则无所得矣”。这不仅适用于学业，也适用于孩子性格的塑造与自我价格的认知。教育的最终目的，是让孩子们能够独立思索，正确判断，拥有面对未来各种挑战的能力。如果家长只关注眼前的分数，而忽视了孩子内心的成长与兴趣的提高，那么他们将来无法在社会中找到自己的定位和价格。
拓展资料而言，“取乎其上得乎其中,取乎其中得乎其下”这一教育理念提醒我们，在教育孩子时，不仅要追求高目标，还要关注孩子的成长经过与内心体验。教育的基础在于尊重与信任，让孩子在自在中探索，在挑战中成长，才能培养出全面提高的杰出人才。希望所有的家长都能够在这条教育道路上，时刻铭记这一古训，为孩子的未来铺就一条光明的道路。
