什么是应用题?-什么是应用题呢？
应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数学关系（譬如：数量关系、位置关系等），并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。
以往，中国的应用题通常要求叙述满足三个要求：无矛盾性，即条件之间、条件与问题之间不能相互矛盾；完备性，即条件必须充分，足以保证从条件求出未知量的数值；独立性， 即已知的几个条件不能相互推出。
小学数学应用题通常分为两类：只用加、减、乘、除一步运算进行解答的称简单应用题；需用两步或两步以上运算进行解答的称复合应用题。
应用题的三要素是什么
应用题的三要素是无矛盾性，即条件之间、条件与问题之间不能相互矛盾；完备性，即条件必须充分，足以保证从条件求出未知量的数值；独立性，即已知的几个条件不能相互推出。
应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数量关系，并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。
分数百分数应用题解题方法
1、单位“1”已知：单位“1”×对应分率=对应数量，单位1用除法，多加少减，多的数量÷单位“1”=一个数比另一个数多几分之几（或百分之几），少的数量÷单位“1”=一个数比另一个数少几分之几（或百分之几）。
2、标出题目中百分率，找到百分率对应的单位“1”；判断单位“1”是否已知，如果单位“1”已知，用乘法计算；单位“1”未知，用除法计算；乘法计算通用公式：单位“1”×百分率=对应的量、单位“1”×（1+百分率）=对应的量，除法计算通用公式：对应的量÷百分率=单位“1”、对应的量÷（1+百分率）=单位“1”。
怎么教孩子学好数学应用题
1、听课。对于新的知识,一般都是在课堂上通过老师的讲述来了解的所以需要注重学习的效率,找打正确的方式,上课需要更随老师的讲课步骤,积极的了解老师所讲述的知识,需要发现自己解决问题的思路与老师有什么不同,发现之后需要及时的改善,并且在下课之后需要及时的进行复习。
2、多练。多多的做一些练习题,完全明白各种问题的解决方式,需要从简单的题目开始,一般以书籍内容为正确的答案,进行反复的练习,空闲的时候可以做一些课外的题目,帮助提升自己的思路,可以准备一侧错题本,将所写过的错题记录下来。
3、心态。心态是非常重要要的，在考试之前可以做一些练习题,将自己的状态调整到最佳,在考试之前需要进行复习,并且有空闲时间的话可以将自己错题本浏览一遍,以便于不会再错第二次。
一年级下册应用题技巧
1、首先，应用题的解决，学生要会抓住题目的数学信息。一年级的应用题都很简单，一般只有有两到三个数学信息，通常情况指的也就是题目里出现的数字，还有题目里一些与数字有关的文字。
2、第二，带着数学信息去找所求的问题。对于所求问题，学生找带有问号的那句话，也就是应用题题目的最后一句话。
3、第三，列算式并算出结果。在第二步里，学生已经确定了加减法，但是在列式的时候往往会将所求的数当作已知数来列式，这就要强调必须用题目中所给出的信息数字来进行列式。
四年级的常考应用题分享
数量题
李师傅生产一批零件，原计划平均每小时生产50个，6小时完成。实际5小时就完成了任务，实际平均每小时生产多少个？
金额题
四年级要买5本相册和5枝自动铅笔奖励三好学生。买相册用了28。75元，买自动铅笔用了6。15元，一本相册比一枝自动铅笔贵多少元？
距离题
甲乙两地相距8800千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行78千米，另一辆汽车从乙地开往甲地，每小时行65千米。两车从两地相对开出4小时后，两车相距多少千米？
时长题
一辆汽车和一辆摩托车同时从相距378千米的两地出发，相对开出。汽车每小时行72千米，是摩托车速度的2倍，经过多长时间两车相遇？
距离题
小华家距学校2300米，每天步行上学，有一天他正以每分钟80米的速度前进着，一抬头看见路边的钟表发现要迟到，他马上改用每分钟150米的速度跑步前进，途中共用20分钟，准时到达了学校。小华是在离学校多远的地方开始跑步的？
四年级数学常考应用题有哪些
速度题
王叔叔在化肥厂开车送化肥。去时每小时行48千米，用了5小时，返回时因为空车只用了3小时，返回时平均每小时行多少千米？往返的平均速度是多少？
重量题
小荣家养了45只鸡，18只鸭。如果每只鸡一年可以产蛋13千克，每只鸭产蛋12千克，这些鸡、鸭一年可以产多少千克蛋？
数量题
四年级要为图书馆修补244本图书，第一天修补了49本，第二天修补了51本，剩下的要3天修补完，平均每天要修补多少本？
次数题
建筑工地需黄沙50吨。用一辆载重4吨的汽车运了5次，余下的改用一辆载重5吨的汽车运，还要运几次？
金额题
水果店2千克苹果售价5元，3千克香蕉售价12元。妈妈打算苹果和香蕉各买6千克，应付多少钱？
高中应用题解题技巧是什么
1、首先，浏览全题，把题目看一遍过去，这是最基础的了，否则就谈不上做题了，不要太心急，切记不要直接看关键词做题，以免遗漏重点，每个字都要看清楚，这是第一步也是最关键的一步。
2、浏览完题目，接下来就是寻找关键的题目要求的内容，也就是题目的条件，往往在一道题的最前面就能发现做题的蛛丝马迹，也是如何答题的开端，这是第一种方法；把条件系统的组合起来，形成一个整体，在脑海中有初步的模型，然后进行筛选。
3、开始动笔，按模型答题，一一的写在答题处，如果条理不是很清楚，怕有错误，最好在草稿纸上打好草稿，再逐步填上去就行了。这是应用题，至于填空题就比较简单一点，下面再说说做填空题的一些技巧。
4、做填空题除了以上两种方法外，当然上面的同样适用，还有一种快速的答题技巧。如果推出选项完全符合的更好，倘若不是，我建议在你算题中出现与选项有相同的数字或文字，就选这个答案，因为可能漏掉了什么导致出现纰漏，重做肯定没有时间，后面的题目需要精力也需要大量的时间。
五年级应用题解题技巧
1、仔细审题。数学语言的表达往往是十分精确，并具有特定的意义。审题时，就要仔细看清题目的每一个字、词、句，只有领会确切的含义，才能寻找解题的突破口，叩开解答之门。
2、善于挖掘隐含条件。题目中的隐含条件，有时对题目的条件进行补充或结果进行限制。审题时，善于挖掘隐含条件，还其庐山真面目，便为解题提供了新的信息与依据，解题思路也油然而生。
3、善于“转化”和“建模”。一道数学题目，在审题时应先把文字语言“转化”为数学语言，并结合题意，建立数学模型、构造数学算式。
3年级数学应用题的解题方法
1、首先读题，即把握题意，准确理解题目的设置的方向以及考察的内容。
2、然后说题，说提就是要厘清题目中给出的已知条件以及所要求解决的问题。在这一过程中，应当将题目中的关键词进去圈注。如表示数量的“一共”、“几倍”、“平均值”等，此外也应当特别注意单位的统一。
3、最后析题。就是要将题目中的数量关系进行分析，这也是正确解答数学应用题的关键所在，这一步骤中对学生的逻辑思维能力的要求特别高。
三年级应用题解题技巧
1、三年级应用题解题技巧如下：
2、读题，即把握题意，准确理解题目的设置的方向以及考察的内容。
3、说题，说题就是要厘清题目中给出的已知条件以及所要求解决的问题。在这一过程中，应当将题目中的关键词进去圈注。如表示数量的“一共”、“几倍”、“平均值”等，此外也应当特别注意单位的统一。
4、析题。就是要将题目中的数量关系进行分析，这也是正确解答数学应用题的关键所在，这一步骤中对学生的逻辑思维能力的要求特别高。
