我一生中的重要抉择内容概括
《我一生中的重要抉择》的主要内容：作者总结了他在1975年到1993年这18年间的工作经历，回忆了他从工作中获得的乐趣;作者总结了他人生中第六个重要抉择，即退出科研第一线，扶持年轻人创造出更多的新思想、新方案、新成果。
《我一生中的重要抉择》的出处
《我一生中的重要抉择》出自中国计算机文字信息处理专家王选的一篇演讲，经过删节后，被选入人民教育出版社初中语文八年级下册，原文的题目是《我一生中的八个重要选择》。王选在演讲中总结他多次的人生抉择，这些人生抉择都给他带来非凡的意义，甚至命运的转折。
《我一生中的重要抉择》一文仅节选了原文第六个抉择的部分，通过阐述作者一生中的第六个重要的抉择，表现了作者勤奋刻苦、勇于奉献、甘做人梯、敬业爱国等优秀的道德品质，表达了作者一切为国家，为民族，乃至为全人类做贡献的思想，为我们树立了一面高贵的人格大旗。
延伸阅读
我一生中的重要抉择,涉及到的是哪一个抉择
第六个重要抉择，花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。
我一生中的重要抉择演讲风格
风格：语言幽默，中心突出，简洁明了。
作者比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。
明确指出，要花大力气扶植年轻人；如何看待权威；倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台；分析名人和凡人的特点。
结尾作者称自己的演讲为“狗皮膏药”式的。
其目的是认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。
我一生中的重要抉择表达情感
我一生中的重要抉择就是放弃你。珍爱生命远离你。
我的一生中重要的抉择有什么启发
启示：
本文通过阐述作者一生中的第六个重要的抉择，表现了作者勤奋刻苦、勇于奉献、甘做人梯、敬业爱国等优秀的道德品质，表达了作者一切为国家，为民族，乃至为全人类做贡献的思想，为我们树立了一面高贵的人格大旗。
我一生中的重要抉择作者思路
第一部分(第1段) :引出演讲的话题:讲自己一生奋斗的体会,一生中的重要的抉择。
第二部分(第2 —7段) :分析论述第六个重要抉择,花大力扶植年轻人，让他们逐步取代自己,早出成果。
第三部分(第8段) :总结全文，希望青年学生溶入大集体里,体现自我价值。
第六个抉择思路
第2段提出观点:花大的力量来扶植年轻人。
第3、4段阐明扶植年轻人的理由，谈自己对”权威”的认识。
第5、6段谈怎样扶植,即举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件。
我一生中重要的抉择段意
我一生中最重要的抉择是选择生下女儿，她是我这辈子最大的骄傲，她是来报恩的，我甚感欣慰！
一生中最重要的抉择主要讲了什么
《我一生中的重要抉择》是八年级下册第四单元的课文，是著名科学家王选院士在北大的一次演讲节选。这篇演讲的内容是说老一辈科学家要为年轻人让路，要把年轻人扶上马，特别是计算机领域，更是要年轻化。给我们印象最深的是王院士演讲中的幽默感，太强烈了。如果不是看文字，而是看视频，你可能会误认为是一场脱口秀节目。我读这篇文章，突然感觉到幽默和智商是不是有一种必然的联系？在我的印象中，那些有名的科学家，板着面孔的反而不多，风趣幽默的倒是很多。在节选的部分文字中，标注出来的“掌声”和“笑声”就达几十次。
我们不是要求任何演讲都要幽默，但富有幽默感的演讲总是能够吸引更多的听众，在教学中要特别关注这一点
我一生中的重要抉择造句
我一生中的重要抉择，就是选择当一名人民教师，我真的是感觉到特别的开心，能够让我站在讲台上，让我桃李满天下，让我为每一个学生都能够赋予知识的力量，我觉得能够看到他们津津有味地投入学习的状态，这就是我自己人生当中最美的收获，希望的每一个学生都能够成就自我什么色彩。
我一生中的重要抉择主旨概括
《我一生中的重要抉择》的主旨概括：作者总结了他在1975年到1993年这18年间的工作经历，回忆了他从工作中获得的乐趣;作者总结了他人生中第六个重要抉择，即退出科研第一线，扶持年轻人创造出更多的新思想、新方案、新成果。
