假如给我三天光明资料？
《假如给我三天光明》是美国海伦·凯勒?的作品。
本书主要讲述了又盲又聋的海伦凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音，在安妮莎利及其他老师的帮助关爱下，在亲朋好友的成全中，海伦凯勒克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。
《假如给我三天光明》内容简介？
《假如给我三天光明》内容简介:
讲述海伦·凯勒（HelenKeller）于1880年出生在一个姆比亚镇。当她19个月大时，猩红热夺走了她的视力和听力，很快就失去了表达语言的能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，在她的老师安妮·沙利文（Anne Sullivan）的努力下，海伦运用了顽强的决心。克服因身体缺陷引起的精神痛苦。
她热爱生活，学会骑马，滑雪，下棋，还喜欢看剧院表演，喜欢参观博物馆和名胜古迹，并且。从中获取知识，学习阅读和说话，并开始与他人交流。最后毕业于美国拉德克利夫学院，成绩斐然，成为知识渊博的人。
成为掌握英语，法语，德语，希腊语和拉丁语五种语言的人，知名作家和教育家。她游历了美国和世界各地，为盲校筹集了资金，并献出了自己的生命给盲人福利和教育。
也赢得了全世界人民的称赞。
假如给我三天光明 沙利文和海伦交流方式？
沙利文老师和海伦交流方式:
第一，游戏教学。因为海伦听不见发音，也看不见东西，这意味着，海伦只能通过触摸学习。
所以，莎莉文老师采用游戏的方式学拼读。先让海伦摸某个东西，再在她手心拼写出这个词，然后反复多次，再请她自己拼出来，像玩游戏一样。
海伦·凯勒写给罗斯福总统的信
这个方法激发了海伦的学习欲望，她开始知道世界原来那么丰富多彩，她找到了与世界交流的方式。
此后，莎莉文老师用拼字的方式带她走进文学的世界、走进大自然、走进社会，与人对话。
第二，体验式学习。虽然，莎莉文老师用拼字游戏的方式，教会了海伦一些简单的单词，但海伦很难分辨一个物体在不同状态下，仍然是一个物体这个概念。
在电影中，海伦·凯勒学习水的过程
比如在学习“水”和“水杯”的时候，海伦曾因为常常混淆而发脾气，莎莉文老师继续要她拼读，而是带她去花园里散心，在经过水井的时候，莎莉文拉着海伦的手，让她触摸清凉的水流，然后告诉她，这就是水。
这样的体验式的方法让海伦懂得了用心去感受事物。
第三，坚持与海伦对话。莎莉文老师一直把海伦当作正常人一样，与她对话，不厌其烦地回答她的问题。
因为她知道，只有真正去交流，才能让海伦融入社会，像正常孩子一样快乐。
刚开始，她不断地告诉她身边的事，慢慢地海伦也会主动去说话和问问题，只不过他们用写的方式。
莎莉文老师从未怠慢海伦的问题，总是用她的方式引导海伦去思考。
有了对话和交流，海伦的内心世界越来越丰富，从思考自己到思考大自然，甚至思考人类的发展，莎莉文老师的交流培养了海伦独的思考能力。
03用爱心和耐心陪伴孩子
海伦是莎莉文老师的第一位学生，也是最后一位学生。与其说莎莉文在教海伦，不如说她是用生命在陪伴海伦。
对海伦来说，学会认字只是人生的刚刚开始，她有越来越强烈的学习欲望，想读大学、写文章、做慈善，她越来越想突破自己身体的禁锢，去融入世界。
为此，莎莉文老师陪伴她去学习说话，每天继续为她读书，为她翻译非盲文的课本，供她学习并考上哈佛大学，陪着她去结交各种各样的朋友，在海伦遭遇“剽窃”事件的时候，屡屡鼓励她重新开始写作，就这样，陪着陪着就是50年。
海伦曾认真地问莎莉文老师，为什么能为她做这一切，莎莉文老师只微笑的说“我喜欢海伦”。
莎莉文老师1936年去世前，在遗书中回忆海伦，说“海伦进入了我的生活，我希望她爱我，我爱她。”
因为爱，所以一路陪伴，可以说莎莉文已经不只是一位老师，而是海伦心中的灯塔，一直为她照亮通往自己心灵的道路。
假如借我三天光明主要内容？
《假如给我三天光明》主要内容：该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。
她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切
假如给我三天光明的主人公是谁？
《假如给我三天光明》的主人公是作者海伦·凯勒。
书中的主要人物除了海伦·凯勒之外，还有莎莉文老师、米丽珠海伦的妹妹：米丽珠、马克·吐温、凯特·亚当斯·凯勒。
该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活；后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等。
海伦·凯勒是一个集聋、哑、盲于一身的一个奇女子。海伦·凯勒小的时候因病失去了视力和听力。但她用顽强的毅力克服生理缺陷和精神痛苦，学会了读书和说话。
她把自己的一生都献给了盲人福利和教育事业，与拿破仑一起被马克吐温赞誉为19世纪西方最杰出的两个人。
