金色的鱼钩这篇文章是否真实诚？
《金色的鱼钩》的内容是真实的，那枚珍贵的鱼钩现在珍藏在中国人民革命军事博物馆中。
本文的发生地是在松潘草原，是红军长征“翻雪山，过草地”中的草原。讲述了长征途中一位老班长照顾三个生病的小战士过草地，牺牲了自己的故事。这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。
金色的鱼钩的小练笔怎么写？
在革命烈士纪念馆里，有一枚金辉色的鱼钩。它记录了一段革命英雄事迹！那是在红军长征途中：一位老班长用这枚鱼钩钓鱼照顾了三个生病的小战士，自己却吃草根和鱼骨头，最后牺牲在长征途中，这金色的鱼钩象征着这位老班长忠于革命、关心同志、为了革命事业不惜牺牲自己，可歌可泣的奉献精神。
六年级语文金色的鱼钩一课的赏析句段？
文中的比喻句是我觉得好像有万根钢针扎着喉咙。
赏析：从这句话中我们不难看出，老班长吃这些草根和鱼骨头是非常困难、痛苦的。“好像有万根钢针扎着喉管”既表明老班长硬咽鱼骨的痛苦，也表明主人公看到这种情景时内心的难受程度，很有渲染力。
语文同步金色的鱼钩答案？
《金色的鱼钩》讲述的是长征途中的感人故事。
1、我觉着好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
“有万根钢针扎着喉管”具体表现了此时此刻“我”难受的心情。老班长为了照顾我们，自己只能吃草根和鱼骨头，明白真相的“我”心情怎能不难过呢?
2.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
“有千斤重”运用了夸张的手法，具体表现了“我”的内心极为沉重。“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿意看着老班长忍饥挨饿，也实在不愿意看到老班长的身体一天天衰弱下去。
3.可是我的心里像塞了铅块似的，沉重极了。
虽然老班长笑了，可“我”想到他自己什么也没有吃，心情就更加沉重了。“好像塞了铅块似的”十分具体地表现了“我”沉重的心情。
金色的鱼钩中的小梁原型？
《金色的鱼钩》中的小梁没有现实原型，是一个虚构的人物。
《金色的鱼钩》是人教版小学课本中的一篇课文。为六年级上册第15篇课文。这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。
如果你是导游怎么介绍金色的鱼钩？
对于鱼钩的介绍，尤其作为导游一定要把鱼钩的特点通过介绍展现出来，比如说，金色的鱼钩不光他的鱼钩的外形制作的好看，他用的材质和包括涂层都是最好的，也是通过金色的鱼钩对鱼有一个诱惑，因为金色鱼钩在水里也有一个反光，再配上饵料的话会很显眼，让鱼很容易发现的。
金色的鱼钩中的我是谁？
文中的“我”，是作者本人。
《金色的鱼钩》一文用第一人称叙述了红军长征途中一位炊事班长照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
文中的“我”，就是作者。但对于本文的作者，目前存在以下争议：《工人日报》1959年8月1日刊载的《金色的鱼钩》，作者为杨旭；据中国军网相关报道显示，《金色的鱼钩》作者为陆定一。
《金色的鱼钩》原文？
原文如下
1.1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃（wèi）病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
2.炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧（quán）骨，脸上布满皱纹，两鬓（bìn）都斑白了。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。
3.三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和[huò]着青稞（kē）面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞吃完了。饥饿威胁（xié）着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢！老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。其实他这些天比我们还瘦得厉害呢。
4.一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成了钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤（tāng）。尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。
以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。我们虽然还是一天一天衰（shuāi）弱下去，比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。
5.有一次，我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”
6.他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”
7.我不信，等他收拾完碗筷（kuài）走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪（táng）瓷（cí）碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽（yàn）下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
8.老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾（wǔ）着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”
9.“不，我全知道了。”我打断了他的话。
10.老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”
11.“可是，你也要爱惜自己啊！”
12.“不要紧，我身体还结实。”他抬起头，望着夜色弥（mí）漫的草地。好久，才用低沉的声音说，“指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。熬（áo）过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说，‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦’？”
“可是，你总该跟我们一起吃一点儿呀！”
13.“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵（ěr），我翻了多少草皮也找不到一条蚯（qiū）蚓（yǐn）……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”
我再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找，我看得见。”
“不，咱们不是早就分好工了吗？再说，你的病也不轻，不好好休息会支持不住的。”
我还坚持我的意见。老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！”
望着他那十分严峻的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。
第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂[piāo]着一丁点儿野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉（ài）！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！”
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛（liǎn）了笑容，眉头拧成了疙（gē）瘩（da）。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
14.挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。我们就这样扶一段，搀（chān）一段，终于走到草地边上，远处，重重叠叠的山峰已经看得见了。
这天上午，老班长快活地说：“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。”说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。
15.我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干草，好像过节似的。但是过了好久，还不见老班长回来。我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。
我们都着慌了。过雪山的时候有过不少这样的例子，战士用惊人的毅力支持着自己的生命，但是一倒下去就再也起不来了。要挽救老班长，最好的办法是让他赶快吃些东西。我们立即分了工，我去钓鱼，剩下的一个人照料老班长，一个人生火。
16.我蹲在水边，心里不停地念叨（dāo）：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”可是越性急，鱼越不上钩。等了好久，好容易看到漂在水面的芦秆（gǎn）动了一下，赶紧掣（chè）起钓竿，总算钓上来一条两三寸长的小鱼。
17.当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄（yǎn）奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”
18.“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好
看，你们都瘦得……”
老班长用粗糙（cāo）的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。
19.“老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。
20.我们扑在老班长身上，抽噎着，很久……….
六年级上册金色的鱼钩分为几部分？
六年级上册金色的鱼钩分为四部分
段落划分
第一部分（1——2自然段）接受任务——草地途中照顾我们(亲切)
第二部分（3——22自然段）护送病号——设法钓鱼自己不吃（焦急）
第三部分（23——33自然段）壮烈牺牲——安定情绪昏迷不醒（鼓励）
第四部分（34自然段）忠于革命舍己为人接受任务——保存鱼钩子孙瞻仰（教育）
金色的鱼钩分为哪六部分？
《金色的鱼钩》可分成四部分：
第一部分：1~2自然段，讲指导员派老班长照顾“我们”过草地。
第二部分：3~22自然段，讲带的青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼汤给三个病号吃，而他自己却没喝过一点儿鱼汤。
第三部分：23~33自然段，讲走到草地的边缘时，老班长牺牲了。
第四部分：34自然段，讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。
