网友提问：
如何培养三年级小学生的语文阅读能力？
优质回答：
三年级的孩子其实已经有了自己独立阅读的能力，但是理解程度如何，是不是阅读完之后，能够明白主要内容是什么？中心思想是什么？如果只是一味地阅读，却没有达到阅读的目的，那真是枉费了时间。所以读书也要会读，能够读懂才是最终目的。
首先，在平时读书的时候，家长可以和孩子“口头问答”。问问孩子，看的什么内容？主要讲的什么意思？中心思想是什么？自己从阅读中懂得了什么？在孩子的叙述中耐心倾听，不要打断。鼓励孩子的复述能力，也是一个锻炼阅读能力和思维能力的好方法。
其次，小测试。有条件的家长可以自己从网上搜集阅读题目，从简单的着手，有时间的时候鼓励孩子做一做。或者直接买卷子，但不要大量做题，那样会引起孩子的反感。
再次，看电视的时候，看到一条新闻，可以问问孩子有什么看法，激起孩子发表言论的兴趣。抑或旅途中发生的一件小事情，同学之间的小矛盾，都可以和孩子坐在一起，耐心倾听孩子的看法。养成孩子表达自己看法的习惯，对的，加以鼓励；错的，加以指正。
每个孩子都有自己一扇独特的心灵窗户，慢慢打开，会发现孩子的内心也别开生面。
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小学生首先吸收能力比较高，可以多读一些课外书，培养孩子阅读的兴趣更重要一些。首先有了兴趣，愿意读书，才会提升阅读能力。
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三年级学必须多朗读，少默读。朗读是练嗓子，嗓子好是特长。为以后专业打基础。
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小学三年级语文教学是学生阅读能力提升的关 键时期，因而不能再去靠死记硬背的方式让学生学习，而是要从多角度培养学生的阅读能力，这样学生语文学习的兴趣 会逐渐提升，自然语文综合素养会得到有效的提升。小学生三年级是小学阶段一个比较重要的过渡期，学生刚从二年级进入到三年级，由于跨度比较大，尤其是阅读理解，篇幅比二年级的长，难度也更大，孩子们很不适应，阅读成绩一直不理想。我总结了一下几条经验希望对你有所帮助：
第一、 要注重培养他们的兴趣，都说兴趣是学习的动力，学生一旦对自己的学习内容感兴趣的话学起来也更快，所以我就在这方面入手。选书要符合孩子的胃口，先激发阅读兴趣，先把阅读兴趣培养起来。兴趣很重要，只要孩子有了兴趣，接下来我们做家长的就好引导了。从图少字少的漫画，过度到有意思的绘本，图少字多的文学书……慢慢的，孩子很容易就会对阅读产生兴趣。
第二、 读和背 多读培养语感，买基本阅读训练，有答案，结合实例分析的那种，多做几套题，找找感觉，阅读能力往往没有什么窍门，看孩子的悟性和理解能力，多做题也可以总结出一些技巧和经验
第三、 培养学生理解词语、理解句子的能力?
第四、 坚持长期阅读。阅读理解能力是一长期积累的能力，平时多读书，要在潜移默化中提高自己的阅读能力，要持之以恒
