网友提问：
中学生怎样提高学习英语听力的能力？
优质回答：
我的建议就是多听。
我读书的时候英语可以说是惨不忍睹，因为小孩子见识浅薄，再加上农村的教育条件跟不上，我读初中之前连英文字母都不认识，读初中之后才开始学习英语，再加上本身并没有兴趣学习英语，所以初中三年英语基本上就是停留在认识几个简单的单词，语法根本不懂，句子根本不明白什么意思，上英语课全程梦游，更别提考试了，由于其他几门课都学得比较好，我甚至产生了，即使我不学英语也能考上重点高中，重点大学的荒谬想法。
可想而知，后果是惨痛的，中考英语150分考了不到40分，在其他科目都是接近满分（其他科目基本都是考到满分的90%~95%）的情况下，仍然与省重点高中差5分，最后不得已花钱买分入读（偏僻的小县城，十几年前中考分数差的不多的情况下允许这种操作，现在不知道是否还有）。
进入高中以后还是这种情况，英语不懂，其他成绩都很好，特别是化学和生物，基本每次考试都是满分，物理、数学、语文也都是班级前三，但是总分总是由于英语拖后腿在班级5~10名的样子。从那时候开始，我开始重视英语的学习，试过很多方法，都不行，最后我就是突破听力开始，逐渐取得进展，每天跟别人一起学习的同时，额外抽出来半个小时左右，专门练习听力，一本听力书，一共四十几套专门的听力题，跟高考听力题一样的，我听了有三百多遍，从高二开始听，一直听到高考前一天还在听，几乎每天中午都听，听到最后我都可以把里面所有的对话背诵一遍，跟着听力她里面的声音一遍朗读，我一边跟着背诵，书都翻烂掉。从开始听，到听了半年左右的时间，我的模拟考试听力分数就从15分左右提升到27分左右，并且稳定下来了，一直到高考，听力分数得了28.5分，即使是从来没听过的材料，去听，可能也没完全听懂，也是能把30分的听力题做到27分左右。
同时提高的还有其他阅读理解、作文的成绩，让我从英语50分左右的成绩提高到95~105之间，高考时英语考了100分，虽然不算高，但是我自己已经很满意了，不会因为英语成绩太差，而跟别人分数拉的过大，最终以总分600分的成绩顺利入读我理想中的大学。
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英语听力并不是单纯的听就能够听好的，除了要听必须还要会说口语和听力是不分家的。
人的听力中枢和语言中枢是在大脑中的同一个区域。听和说是相互影响的，耳朵是嘴巴的指挥官，他通过听把数据传输给大脑，然后储存在大脑里面。嘴巴从大脑里面调取听来的这些内容，再重新反馈出来。
但是被你嘴巴反馈出来的语音有时候和你听到的并不一样，但是大脑会把它听到你嘴巴读出来的那些内容，当做最标准的内容又重新储存在大脑里面。
所以人的大脑有时候会自己骗自己，导致如果你没有对自己的口语加强训练，让自己的口音接近标准的听力资料，那么你在听听力资料的时候，你就会觉得很别扭。
对于小学生来的听力资源来讲，很少有完全符合小学生能力的听力资源，因为小学生所学的单词量实在是太少了，听力的内容没有办法展开，所以一般你能够找到的听力资料基本上都达到了初中和高中的难度。
想要让自己的孩子听力好，那么在语言知识储备上面就必须要跨一个级别。
听力要听好，包含着两个层级的语言能力。
第1个层级的语言能力就是听力内容中出现的单词，还有短语是必须要会的。如果听力原文拿在手上，孩子看不懂里面的单词或者是短语，没有办法正确理解听力原文的句子，在看都看不懂的情况下，听肯定是听不懂的。
第2个层级才是真正的单纯靠听的能力。在听力原文的内容完全能够看懂理解的情况下，这个时候如果出现听不懂的情况，一般就是因为语音发音不准和听力差别太大，或者是口语语速太慢，反应出来的是思维也速度也慢，造成虽然听得懂，听力却跟不上。
所以对于初中打基础阶段的孩子建议先背单词，把自己的单词量扩大。确保手头上拿到的听力资料里面出现的单词孩子都能够正确的理解。
初中生大量背单词是非常有优势的，根据统计初中生背100个单词的平均时间是40分钟，而高中生背100个单词的时间要达到一个小时左右。所以利用初中生的记忆力，提前把初高中的单词背完，回头再去听听力，会觉得里面的单词特别简单。
初中1500个单词，高中3500个单词，分三个阶段，把这2个学习阶段的单词分别背完，实际上花不了多长时间。
每个阶段的单词，我们可以采用背一遍复习两面的策略。
每天背100个单词，初中单词，每天背100个单词，用大概15天时间背完，背完以后每天复习200个单词，前后大概一个月时间。
高中单词也是一样的，每天背100个单词，一个多月也就背完3500词了，背完以后每天复习200个单词，前后也就一个月时间能够复习两遍。
如果在初中阶段背单词超过1小时，可以搜索一下睡眠记忆法，这个方法是免费公开的记忆方法，作者是高考状元廖唯伟。用这个方法，每天花1个小时的时间背100个单词，可以达到8个小时的记忆效果。利用好睡眠记忆法中的一倍式复习的方法，是可以很好的在大量记忆的情况下降低遗忘率的。
要注意一点，就是背单词必须要确保单词的发音都是准确的，最好能够在手机上安装一个金山词霸背，每个单词之前用手机查一下金山词霸，点击边上的喇叭，建议选择英式发音的那个喇叭直接模仿英式发音，看着单词自然拼读。
在单词背完的基础上，可以找一些课文的朗读听力材料，同时有课文的文字和听力的MP3。
听材料的时候可以四步走:
1 先不看文章的原文，直接听听力看一下能不能听懂。
2 然后看着文章听听力，看一下自己第1遍听的是不是听正确了。
3 把文章的每句话，分别快速准确读一百遍，读到可以快速脱口而出。一定要做到快速准确，尽量模仿听力的语音语调。但是语速必须要远快于听力的速度。
4 再次不看原文，听听力材料，看自己能不能够完全听懂。
这种学习方法可以不断的延续到初中和高中，如果能够坚持下去，英语水平一定是学霸级别的。
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结合本人经验，练习英语听力就是多听多练。把自己融入在语言环境中是提升英语能力的最快捷条件。如多看英语电影，电视剧。根据自身情况选择英文字幕、中英文字幕、无字幕。在生活中把生活中遇到的事情，问题等自己默认转换英语。
最后总结一句：不疯不魔不成事儿，把疯魔状态转移至学习英语当中，事半功倍哦！
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应该从听和看视频入手，尤其是视频，它是从听觉和视觉两方面输入，效率更高，更容易理解。
刚开始时，应该选择自己感兴趣的领域，难易程度适当，长度短一些，语速适当(一般是可调节的)，说话的语句有适当间隔的视频来看。
要精看，反复看，跟着复述，或尝试用自己的语言描述。
当感觉自己完全能听懂了，再换更高水平的视频材料。
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提升英语学习的能力，特别是听力能力，这点绝不仅仅是中学生应该重视，任何年龄段只要是想要学习的人，特别是初学者，都需要特别注意这些方面的提升。
坦白说我自己不懂英语，就是因为我自己不懂英语，现在遍地需要使用英语的时代，对我自己来说就有很大的不方便，也是源自我自己关于英语方面有很大欠缺，我对于一些反对学习英语的言论，基本上算是反对意见。
中学生如何学好英语呢？中学生如何提升英语的听力能力呢？
我这个不懂英语的人，如何帮助学生们学习英语？回答这个问题，还需要从我自己的一些经历开始讲起。我小时候的学业失败，最初就是从英语学习栽倒，那时候我很想努力学习，但是我不知道如何才能搞好学习，也没有人在生活中教导我如何提升学习成绩，还有一个重要信息，第一个英语老师的发音严重不标准，那个英语老师严格意义上都不是正式的老师，属于民办教师类的水平一般类型，现在不是有各种补习班，实际上当时我最需要参加补习班，一方面是我的家庭经济状况不允许，另外就是当时那个时期在寒暑假之外根本没有补习班。2001年的12月，我在深圳有机会听了一次英语讲座，讲课老师是《疯狂英语》创始人李阳老师，当时的讲课地点是深圳市宝安区的一个中学，我听到这个消息，特别从工厂请假过去听了这堂课，这次讲课是面向所有的英语爱好者，所以我作为校外人员可以进去听，通过几个单词李阳老师在发音时候的“慢镜头”声音放大示范，我瞬间听懂了发音的过程，当时我心里就很清楚的得到一个结论，也许我跟着李阳老师学习，自己的英语学习一定能入门，因为过去在学校的时候，遇到的那些英语老师，不管是水平高或水平低都是我从来没有听懂过发音过程，就是说根本没有听清楚到底相关单词如何发音。当时我很想自学英语，但是很遗憾后来没有坚持，毕竟生活中各种事情影响，再加上离开了学校的学习氛围，自己确实没有足够强大的毅力和勇气坚持学习英语，所以到最后也是放弃了学习英语。
《疯狂英语》的英语教学核心原则之一就是，刚开始不要恐惧发音不标准，勇敢的喊出来正在学习的英语单词，一定要大声喊出来，李阳老师之所以这样倡导，就是由于大部分学习英语的人，最初担心说错不敢大声读英语，总是担心说错被取笑，这样就形成恶性循环，越是不敢喊出来越是不会，因为没有发现问题更不可能解决问题。
今天的问题是中学生如何提升英语听力，说了这么多好像一直是在讨论口语表达能力，自己都不会说不敢说的时候，听力又从哪里获得呢？当我们学习时候根本都不懂得如何读，又有什么能力听懂发音然后做出第一反应？
很显然培养提升英语学习听力能力，必须结合口语表达，口语表达实质上就是如李阳老师他们倡导的大声喊出来，只要喊出来了，自己就能在听到刚刚喊的英语单词或句子，听到语音时候才能大脑更快速的去对应自己发音是否标准，这样经过多次循环练习，听到语音随后立刻进行练习，在练习过程中就知道了具体的发音时自己到底应该如何灵活掌握发音技巧，这样在下次听的时候肯定就能更容易听清楚语音内容到底在说什么，如果不能口语加听力结合练习，单纯的语音即使听了很多遍，依旧还是自己并没有去实践具体的发音过程，这样肯定无法获得最佳的学习效果。
学习英语实际上方法很简单，就是口语练习和听力培养同时进行，不要畏惧犯错误，大胆的喊出来，同时就加深了相关知识点的印象，当再次听的时候，就相对容易听进去，口语练习和听力培养相互促进，才有可能获得最佳的学习效果。
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