网友提问：
如何理解艺术素养和艺术赏析的相对关系？
优质回答：
“艺术素养”的理解，是针对人而论，其内含和表现与展示的(动、静)所艺作，出自创作者，表演者内心的所想，奉献在公众面前的艺术作品内含高低自感而论。
也就是所谓的艺术人才们心中的涵养深浅表露而已，还有人们观后结论都会包含在自己心中的“艺术素养”里。
“艺术赏析”，品鉴，认知，观后欣赏，论断和评判的解释，解说为艺术赏析，丑与美的归结理论，也就是相对关系的最后总结。
谈了点个人的理解说法，欢迎评论，谢谢!
谢网图，老头哥儿文。
其他网友回答
这个问题提得好，有深度。首先要搞清楚，艺术素养是什么？艺术赏析又是什么？在我看来，艺术素养，就是一个人受过多少艺术教育，得到多少艺术熏陶和见识过多少艺术作品，有多少艺术涵养和内涵。很明显，艺术素养决定艺术赏析。艺术赏析包括两个方面，一是欣赏艺术作品，二是解析艺术作品。比如说，站在安格尔的巨作土耳其浴女的面前，你懂得多少这个作品，用你的话怎么告诉你的孩子，作品的背景，流派和技法如何，还有安格尔的艺术人生怎么样，在什么情况下创作的。总之，艺术素养只有通过长期学习和体验，才能够培养起来的，艺术赏析需要丰富的艺术素养，才能够做得更好。
其他网友回答
如何理解艺术素养和艺术赏析的相对关系？说一个人有艺术素养，是说这个人对艺术理论的理解掌握达到一定的程度，以及有对艺术创作，赏析的能力。这是一个人艺术的品质。艺术赏析，是具有一定的艺术素养的人，对艺术品的欣赏评析，只有具备了一定艺术素养，才能对艺术品进行准确恰当赏析，这是一种能力。这两者的关系，应该是，艺术素养是前提，是一个大的概念，艺术赏析是具有艺术素养下的一个能力，是一个小概念，这两者密不可分。艺术素养，应该是长时间的学习积累的结果，最后综合积淀成艺术品质。
其他网友回答
艺术赏析是指对艺术的理解和欣赏。首先基于赏析者对艺术作品的形式类别的视觉或感官认识，就是说你懂不懂行。不懂行的只能是对牛弹琴，谈不上欣赏和理解。第二是对艺术作品本身品质的鉴别，比如作品的作者，创作年代，时代背景和作者创作的意图取这就需要一定的艺术知识和学问。走进艺术是赏析艺术的第二境界。第三是在理解作品和作者的基础上，通过作品和作者对话，穿越时空，被作品感染，与作品同喜同悲，在情感上与作品产生共鸣，既所谓寄情，这是艺术赏析的最高境界。
个人的学识水平，社会经历，三观取向不同，对艺术作品的欣赏结果可能不同，有的甚至完全相反。比如一首《二泉映月》，有的人想到的是哀伤，有的人理解的是激昂，有的人想起了死去的亲人……孙过庭的草书《书谱》有的人看出了书法的真谛龙飞凤舞，有的人看了一个字也不认识，说是天书或鬼符……但这没有关系，艺术本身也不是为一种人创作的，艺术的魅力就在于此。所谓阳春白雪，下里巴人，罗卜白菜，各有所爱，就是这个道理！
外行看热闹，内行看门道。要欣赏艺术，必须是艺术的内行，不能是门外汉。要走进艺术，成为有品质的爱好者、艺术家，必须提高艺术素养，不能不懂艺术，也不能只懂艺术。所谓功夫在诗外，就是要从艺术以外汲取艺术营养，观察艺术素材，激发艺术灵感。任何一个有成就的艺术家都不是书呆子，他们都是博古通今，热爱生活，拥抱大自然的感性精灵。要达到这个修养，没有什么捷径，只能丰富自己的知识，开拓视野，刻苦创作，不断创新！
！
其他网友回答
谢邀。
艺术素养决定了艺术赏析的高度丶深度及广度——此即境界的差异。
艺术赏析更多强调方式丶角度地探讨。注重自我理解。
文化的差异导致不同的文明——
当感性思维碰上理性思维又萌发何种灿烂？！
