网友提问：
对于不同性格的孩子，如何度过“幼小衔接”的关键期？
优质回答：
Hi！我是一名90后教师，爱好广泛，喜欢结合自己经历去畅谈和解答网友的问题，也算不上专业，说出自己的想法大家一起讨论。欢迎点赞！
首先我来说说我的答案是，一二年级前这个阶段是教育孩子最为重要的时期！
根据我平时通过上课和孩子的接触，我发现一二年级的小朋友是非常好哄，也可以说是好“骗”的，这个年龄阶层的孩子的想法是最单纯最需要被灌输正确的价值观的时期！没有之一。
我举个例子，我教的是一年级和二年级的孩子，在这个寒假结束回来学校上课的时候，我问过他们一个问题，你们有没有想老师啊？一年级的小朋友总是一拥而上，答案全是一致的，想！而二年级的小朋友对于这个问题的答案，80-90%的女生会回答想！50%的男生会回答想，而剩下的50%的男生会扯着笑脸，开玩笑的跟你说：“咦，才没有。”
我认为这说明了一个现象，到了二年级的时候，男生对于这个问题的答案会显得很抗拒！注意是抗拒！所以假如把这个问题问三年级的朋友时，可能这个数字会下降。而一二年级的小女生天生热情，对任何事情都非常感兴趣，而且女生这种天生的一种感觉（我不知怎么形容这种感觉，我举个例子，就是你看到两个女生手牵手你会觉得很正常，但是假如你看到两个男生手牵手就会觉得很奇怪，对就是这种感觉）会让她们占有“优势”。
所以可以得出结论是，男生这个关键期要比女生短。所以身为家长的你一定要把握好时机，陪伴教育孩子！
那么我只需要陪伴孩子就可以了吗？当然不是，我说的陪伴当然还有教育，因为家长才是“幼儿”最好的老师，在这个幼儿时期（一二年级前），学校的老师更多是负责一种知识的传授和照顾作用，除了老师外，家长才是给孩子树立正确价值观念的重要人物。
说一个我身边的案例，一年级另外一个班的一个小女孩，上学期开学的时候上课不听课，总是一副活在自己世界的样子，有时候上课跑出去教室外在那里坐着都不愿意进去教室；班主任跟她家长反应过这问题，逐渐有了好转，上课愿意听课，但是快到学期末的时候，这个小女孩又是变成开学的状态，班主任又跟家长反映，这时候家长才说出了答案，原来是小女孩在家没有人陪伴，表现好的时候，是因为她父亲没有工作，在家可以陪她，也可以辅导作业，后面父亲找到了工作了，顾不上孩子，所以导致这样的现象的出现。说实话我真的很可怜这个小女孩，这种孩子就是从小就被灌输一种“不爱读书”的那一类学生，你从小就在她没有自我想法的意识下形成这样的观念，你想要她怎样去改变？
这样例子真的不是一个这么少，几乎每个学校甚至每个班都会有这样的孩子，所以我真的真心的恳求在读这篇文章的家长们，孩子们真的是非常需要你们陪伴的，你们的陪伴真的会影响他们一生的！像上面我说的这个孩子，她要的完全不多，她要的只是你的一句：“今天有什么作业吗？”“作业完成了吗？”“今天在学校过的怎么样？”“作业会不会写？”这样简单的几句话能浪费你多少时间？孩子回答你这些话能浪费你多少时间？难道孩子会写一篇800字的作文来回答你今天在学校过的怎么样的问题吗？他是你的孩子，他只是孩子，他要的这一点要求完全不过分！！！！！
成年人会因为情侣吵架，家庭吵架，被领导批，下雨天天气不好而被影响一整天的心情导致上班也没心情，做事也不认真，连成年人都是这样情绪敏感的人，难道孩子比你大人强吗？你对他批评难道他就会开心一整天吗？
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其他网友回答
不同的孩子有不同的性格，及时是双胞胎性格也不一样，所以作为父母一定要了解各个孩子的性格特点，比如双胞胎虽然长相都是一模一样的很难分别出来，但是从性格上就可以分的出来，一个性格好强，你给他们买一样的东西一个孩子两件东西都要不给另一个双胞胎一个东西，而另外一个孩子也不和他抢这两个东西，那就说明一个孩子好强，一个孩子不好强，但是父母大人一定要给好强的孩子解释给妹妹或者是弟弟要分析一个东西，使他在幼小的心里知道分享是一种美德！
如果孩子一个大一个小那就要让大的孩子帮助小的孩子，有什么东西或者礼物呀，玩具呀，那就要给大的讲明原因，大的从小就要懂得心疼小的，还有就是有的孩子是性格内心，有的孩子是性格外向型的，所以性格外向的孩子，好胜心比较强。而性格内向的孩子，其情绪很容易受到影响，喜欢找安静的地方一个玩耍，独自学习。爸妈们！你们的孩子是什么样的性格呢？
其他网友回答
幼小衔接，不论是什么性格的孩子首先要告诉孩子，小学是比幼儿园更高一级的地方。孩子可以到那里去上学，证明着孩子能力提高了，同时，小学的制度也有变化了（向孩子介绍一些小学情况），相信孩子可以更好的适合这些变化后的情况。
