网友提问：
评定教师职称，面试是答辩的形式，合理吗？
优质回答：
这么看:
一是我们这里很早以前有过，大概是九十年代初期，一批老教师晋升高级，教育局突然要面试答辩一下……老师们紧张了好一阵子，结果去了之后，就是问了几句话……教什么学科，多少节课，重点难点……几分钟就完事了……全部满分。就那一次，现在早就没有面试答辩之说了……我们直接就是市里统一的量化赋分，一路纵队排下来……
二是为何取消了面试答辩？可能看一下老师的基本素养……实际都是老教师了，基本素养不会差。主办方觉着作用不大，就取消了。不过思考一下，面试答辩还真有点问题:1.人情主观因素太多，晋升高级职称尽量不要有人为因素。2.见仁见智，各有观点，易造成分歧。3.打分计分操作起来给自己添麻烦。4.至于有许多学校自行组织的面试答辩，就更没有多少意义了，都是非常熟悉的同事……要是请外边评委，还要花费……还是不面试答辩好……
三是感觉只有赋分还不到位的话，到不如面试答辩改为考一下，就考高级教师基本的知识体系，能力水平，可以减少人为干扰因素……不过，尽量不要过于繁琐，还是让老师们安安静静教书为好，能不折腾就不折腾……
四是我们的办法最简单，实用。直接使用市赋分标准，严格按照这个标准的规定，不走样，不变形……核实准确……
五是晋升赋分，答辩只是手段，关键现在学校主要还是缺少名额，增加名额也是当务之急……
总之，教师晋升职称，还是简单高效为好，以教学为核心，按照上级赋分标准执行到位即可。
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既然是教师都具备授课能力，无需答辩，多此一举呗。
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职称评定最重要的是什么，就应该是答辩
为什么要答辩，看看现状，
五年前，副高去省里，没有三五万，你平不下来。同时，你看看要求，也没什么。大部分单位的人连个像样的业绩都没有。
现在平正高，看来也是儿戏，只不过不用怎么花钱啦，而且好像比副高还容易，。
充分说明，评委都是干什么的，，现在评职称就是一部分人的专利。
如果引入答辩机制，就会有几方面的问题，
第一，所有评审都在里面，大家都有压力，
第二，答辩前先考试，主要是根据业务来考。考试前专家随机出题。
第二，根据专业进行排号，专家都得是行业人员，而且不定是谁，也有可能是该专业大学生
第三，答辩会出有两个方面，一个是精神面貌，表达，学识，另一个考察就是你在什么岗位，做出了什么成绩，有你自己什么成功的模式，你有和资格。
总之说白了，答辩让大家看看，你究竟是否有资格评级，而且，如果需要，允许跨级别申报，当然前提是工龄和业绩
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就知道折腾一线的教师弱势这些群体吧
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面试时评委经打分的，去掉一个最高分，去掉一个最低分，按平均分计算的，比较合理的。
