怎么教4岁小孩学数学(如何教4岁宝宝学数学)

网友提问:

大家是怎么教三四岁的孩子学数学的?

优质回答:

看到这个提问者,是一个新账号,上头条的时间不久。其实关于如何教幼儿学数学的文章今日头条上不少,我也会回答过好几个有感数学思维启蒙问题,可以多翻阅一下,我再将我的一贯观点重新陈述一次。

2-6岁孩子处在“具体形象思维”阶段,无论谁教,都要遵循孩子这个心智认知基础规律,善用身边“具体物件”,先让孩子从具体的外在动作着手,逐步内化在头脑中进行数和量的对应关系,再重新构造,最终形成一种抽象的逻辑关系,帮孩子建立数学逻辑思维。

举例说明:比如你猛一问三四岁孩子:2+3=?孩子可能马上反应不过来,但是你让孩子左手数2个桔子,右手数3个桔子,再问他一共几个桔子,孩子马上就会知道5个桔子,或者从左到右1-5数一遍。这就是孩子亲近数字、培养数感,建立数和量对应关系的数学思维启蒙正确的打开方式。而超过孩子认知能力的所谓“赢在起步线上”的提前学习,其实只是在无数次地锻炼孩子的记忆能力,它和思维能力已经没有关系了。

所以,千万不能把数学启蒙当成单纯的“认识数字”、“数字计算”,不是灌输知识,而是应该从“启发思维”入手,让孩子自己在动作(游戏、生活)中进行思考、琢磨出来的。它可以通过游戏、互动,让孩子从具体的事物中(具体形象思维),逐步抽出逻辑思维(6岁后就有逻辑思维能力了),建立起对应数学关系的理解,建立数学思维习惯去动手实践结论的一种“从多个角度看问题并解决问题”的逻辑思维能力。

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我作为一个数学老师,也作为一个家长,我从下面几点来说说应该怎样教三四岁孩子:

1. 孩子比较小,不要注重书本上的知识,多培养孩子的一些习惯,比如:教孩子数数,不要把课本拿过来,就开始按课本上的数,可以和孩子一起,在现实生活中数,可以用玩具一个一个地数, 也可以用别的东西,但是不要只是按照课本数,这样可以让孩子更容易记住,也会有意思;

2.平时一些生活中的数学可以让孩子多接触,比如:人民币,钟表等,现在大人们经常使用手机的支付宝,微信等功能,对现金的需求都少了,一些孩子都没有见过人民币了,可以让孩子对这些有点认知;

3.最重要一点,孩子如果在写作业或者学习时,家长不要在一边玩手机,这样孩子心理会不平衡,家长可以陪着孩子,或者家长可以在一边看书,和孩子一起;

4.孩子的习惯要从小培养,不要着急,不要气馁,可以一个星期就培养一个习惯,等这个习惯养成了,再去培养下一个习惯,慢慢地就会好很多,孩子也会有成就感,但是一定不能着急,而且要有信心。

上面这些就是我的一些经验及其建议,希望可以帮到你。

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哇偶!这个问题感觉是给我量身定做得!我是一名数学老师,孩子4周![灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪]其实我在孩子更小的时候就开始在尝试和孩子沟通交流了!可以和大家交流一下经验,不一定是最好的方法!但我觉得挺有用的[害羞][害羞][害羞]!

在他还不会说话的时候我开始和他说话了,而且是正常的说话,不要去说”吃饭饭”,”喝水水”这种叠词[打脸][打脸][打脸]。当然我会放慢语速,辅助肢体语言重复的说!由于我家在马路边!我经常在阳台教孩子认各种车,并数数!结果出人意料,比我孩子大几个月的宝宝还只会叫爸爸妈妈的时候,他已经可以把大部分的车认出来了,而且说出来!

后来我就开始在带孩子散步的时候开始重复的教三字经,唐诗等东西!我念一句,他念一句!从刚开始的一句三个字的读,到后面可以念五言诗,七言诗!到最后我念上句他念下句,最后我念诗名,他可以读完整首诗。你会发现孩子的潜力是无限的。当然要有耐心,要多念几遍,孩子才能记住!是在玩的过程中学会的!当然大家也要注意当孩子的专注力被其他吸引的时候,比如他在玩玩具的时候,你不要去教他,这样只会让孩子专注力不够集中!

数数也是一样的,从刚开始只能教1/2开始配以手势,玩具等都可以,到现在起个头他可以读到50!

总结一下,我觉得很多东西都是在不知不觉过程中学会的!大家早有耐心!可能你会觉得我是数学老师,所以很容易,不怕告诉大家其实三字经,唐诗三百首我已经忘得差不多了,我在教的时候有时候还对着手机教的[捂脸][捂脸][捂脸]

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数学的真正学习是小学二三年级后了,在幼儿时期我们要培养孩子的数感概念,做好基础的数学准备,小学一年级的数学其实都是叫算术,以计算题为主,这些都是为今后学习数学做准备的桥梁

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分享一下我儿子怎么认识一到十的,教给他斗地主,几天就记住,现在五岁,能会顺子,连队了