网友提问：
如何打造小学语文高效课堂？
优质回答：
“高效课堂”基本上是一句空话，看看小学生的书包越背越沉，学业越来越重，“高效”在那里？现有的教育体制，教学设计是实现不了老师们的梦想的。每天2至3节语文课，加一小时的作业，这是非常低的“高效”。“高效”是校外培训机构的广告语。
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高效课堂，就是说在课堂40分钟内要最大限度完成教学任务、达成育人目标，以求得课堂教学的最大效益。我认为应从以下几点去做：
一、转变备课观念
备课是教师教学工作的一个重要部分，是上好课的前提和保证。如果备课不认真，考虑不周密，就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。要把一堂课上好，取得良好的效果，必须有充分的课前准备，教师除了对教材教法的把握外，还要深入了解每一个学生的认知特点，知识储备和对学习新知识的兴趣、动机、情感状况等。只有对这些情况有所了解，才能更好地因材施教。
二、注重课堂师生互动
现代教学提倡师生之间、学生之间的多边活动。新课改特别强调以学生的发展为本，促进学生个性发展，培养学生创新精神和实践能力。在实际教学中要求教师应尊重学生的主体地位，激发学生主体意识，调动学生主动学习的积极性。所以许多教师采用了有利于学生主动、自主、创造性学习的教学方法，尊重学生的主体地位，从而取得了良好的教学效果。
三、调动学生课堂学习的激情
在教学活动中教师要引导学生进行积极主动的学习，要把学生看成是具有主观能动性、充满活力的人。课堂教学是传授知识、培养能力、形成习惯、发展素质的主要阵地。教师在上课时要有针对性地进行教学，这样不仅有利于学生个性特长的发展与完善，而且有利于学生主观能动性的发挥，有利于促进学生的全面发展。课堂上要让每位学生主动参与、自由读书、热烈讨论、谈讲感悟。
四、讲究提问技巧
课堂提问是语文教学中不可缺少的一个重要环节，是启发学生思维、传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个重要手段。它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成败。教师在课堂教学中，要通过问的技巧与艺术，体现出教学新理念。提问要有一定的思考价值，能调动学生的主动性，集中他们的注意力，引导他们生动活泼的学习。
五、合理安排时间，调控教学活动
时间就是效率。抓紧时间，用好时间才能保证课堂的高效率。我们要改变观念，一堂课一般由学习、讲解和练习三部分构成。讲的时间不宜超过15分钟，练的时间不宜少于15分钟。
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所谓“高效”“低效”都是相对的。
小学语文需要按部就班，引导孩子兴趣，启发孩子对语文的工具性认识，通过语文课拓展课外阅读。
小学阶段，千里之行。
再追求高效也不可能替代大学语文和文学阅读啊。
以上就是小编关于【如何打造小学语文高效课堂】的分享，希望对你有用。
