怎样写好描写人物的作文？
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中小学生记叙文写作几乎离不开写人，就算是写事的作文也要由性格鲜明的人物来支撑事件，通过人物活动推动情节发展，展示揭示的中心。而写景的记叙文也有“景无人不活”的说法，因此写好描写人物的作文至关重要。
那么怎样写好描写人物的作文，其实方法有很多，但目的只有一个，就是要把人写活，写得有血有肉，有思想、有情感，栩栩如生。下面小徐老师就教大家一些塑造人物的方法。
一、写人物离不开描写，而描写离不开修辞和细节。1、人物描写按描写的角度分为正面描写和侧面描写。而最常用就是正面描写，包括：外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写等。正面描写要想把人物写得活灵活现，栩栩如生，就要利用修辞把不具体可感、抽象的描绘的具体可感，生动形象。
例如，写哥哥跑得“快”，一个“快”不能让人想象不出快的程度，这时候就需要修辞来把快的程度具体形象的表现出来。可以写成“哥哥跑得像一阵风一样快！”
再如写人物的外貌，如果不用修辞，永远无法突出人物外貌的特点，换句话说是读者无法联想、想象人物外貌特点，但加入修辞就完全不一样了，人物形象就瞬间鲜明起来了。如图所示：
而对于更加抽象的心理描写，要想让读者深切感受到作品中人物的情感变化，达到感同身受的效果，那么更离不开比喻、夸张等修辞。
例如，写“他很难过。”加入修辞后，可以改成：“他心里像睹了团棉花，憋闷得像一条离开水的鱼喘不上气，心里难过极了。”
2、人物描写按描写的表现手法来分可以分为白描和细描。白描是抓住人物最主要的特点用最简洁的语言简单勾勒出人物。而细描则正好相反，是对人物的某一方面进行拨墨如水的细细描摹刻画。尤其是细描的写作手法对突出人物思想情感有着独特的表现力。
细描即是把人物的某一动作、神态、心理等逐步分解，细细描摹，让人物形象的动作、神态，心理等展现的淋漓尽致。
如，朱自清《背影》中对父亲买橘子时一系列动作的描写：
此段中仅下月台、上月台过程中动词就用了“走、探、穿、爬、攀、缩、倾”7个，可见将动作极度细化，就像电影里的慢动作一样清晰可见。
细节描写的方法：步步追问，展开自己的联想想象，将描写进行得细致具体。如下图所示：
具体来说，要想把人物写活，就要把能突出人物性格特点和精神面貌的描写表达细致入微，生动形象具体，具体方法就是步步追问+想象延伸+局部细写的办法，具体写法如下：
二、人物描写，无论是动作、语言还是神态和心理都离不开人物思想情感的变化，人的思想情感是支配人物一切行为的根源，因此要想把人物写饱满、合乎情理，就离不开对人物思想情感的追踪和表述。
也就是说要把人物的每一个行为背后的思想情感展现出来，交代明白。这样人物才会更加丰满，更有血有肉，有思想有情感，形神俱备。如下图所示：
三、写人物的记叙文离不开材料事件的支撑。刻画人物就要突出人物的性格特点和精神面貌，而人物的性格及精神面貌的展现只有放在社会生活中具体事件中才能展现出来。
在选取展现人物性格特点及精神面貌的事件时要遵循以下几个原则：
1、选材要以小见大，在着眼于生活实际中平凡的人和事。例如朱自清的父亲给儿子买桔子，梁晓声的母亲在那么艰苦的生活条件下支持儿子买书等。
2、选材要典型，要选经常性事件不选偶发性事件，能深入突出人物的性格特点。例如在生活中遇到麻烦时常说的一句话，常做的一个动作等都可以作为典型来突出出来。
3、选材要真实、新颖，小学生一写《我的妈妈》就是勤俭节约，半夜为了缝补衣物，虽然这样的材料早已不适应时代发展，给人以虚假的感受，因此，选材要选生活中的真人真事，并对此人此事作高于生活的加工塑造。
4、塑造人物要对人物饱含真情，并用各种表现手法多角度把对人物的情感表达出来。
另外，写人物的作文和其它作文一样要运用一定的写作技巧，比如拟题要新颖独到，开头要精美简洁，迅速扣题，引起读者的阅读兴趣，结尾要总结全文或升华人物形象等，文章的中间要内容充实，条理清晰，所选素材要详略得当等。具体可用表现手法如下图所示：
至于写作文的其它写作技巧，如开头结尾的技巧，其它表现手法的运用等，可以翻年之前的文章。
听了小徐老师的详细讲解，同学们一定有所启发吧，赶紧写篇作文运用起来试试吧。本人由指尖帝国原创，期待大家的关注，带你学好语文、写好作文。
如何写好描写人物作文，不外乎如下几点①抓住人物外貌描写，突出重点。不能一干而论如作文要写总也忘不了那双眼睛，就把描写重点放在眼睛上。②抓住人物语言描写丶动作描写丶心理描写。可在行文中绝不能只突出一种描写把把几种描写交替进行，如语言与动作”她一边走，一边摆弄着手中的小玩物，一边看了看我，说:……。如心理与动作的结合”她抬头望了望漆黑的天空，心里想……。但是在作文时要想把人物写活，还应进行恰当的环境描写，让其为人物服务……
描写人物特点的作文？
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描写人物是小学作文的必备基本写作之一，很多的家长都不知道怎样辅导小学作文的人物描写。其实任何的写作都有一定的技巧，在写记叙文的时候，人物和事件是分不开的，最关键的一步就是能够认清题目的要求。怎样写好描写人物的记叙文？那么本文就是针对怎样辅导小学作文有关人物记述文的学做方法。写和人物相关的继续文，没有像写记事记叙文那样，要求必须虚实写完整，事情贯穿整个文章，写人的记叙文是通过一个事件或者是几件事情来对人物进行描写。查看详情一、通过一件事来写人通过事情来描写人物，一般就是要对人物的某种品质或者是性格特点用事情来突出和表现。用人物的外貌、话语、动作、心理来进行多方面的描写。要突出典型，所谓的典型就是能充分表现人物思想的事情，将人物的好的思想品质表现的淋漓尽致。二、通过多件事写人通过几件事写人就是用多件事情来反应一个人的品质，但是对于事情的叙述应该是完整的，将事情的发展写的清清楚楚，比如时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。也可以通过几件事情的交叉叙述来对人物进行刻画。但是同样要对人物的外貌、行为、话语、心理进行详细的突出描写，这样才能突出人物的品质。三、怎样刻画人物在叙述过程中写人物，最具代表性的人物的思想和感受、人格特征外观、语言、动作、心理活动等方面的描述，这就是刻画人物。1.肖像描述，通过容貌、表情、服装、姿势、腔调等特征来描写。揭示一个人性格的方法，角色的外观与角色的内心世界密切相关，通过对外观的描述，使人物形象可以给读者留下深刻的印象。2.语言描述既是对话又是独白。对话是两个或几个人之间的对话;独白指的是人物进行自我对话。人物最能够表达其内心的活动就是语言，这在表达人物的思想品格方面有着很重要的作用。具有个性的语言可以让人通过声音就能知道是谁的作用。怎样辅导小学作文人物的写法你学会了吗？除了以上这两点之外还有就是对人物心理、行为的描写，总而言之就是要学会去抓住特点，通过对这些特点用文字能够清楚的表达，使文章中人物以及人物品质在读者心中留下难以忘记的印象。
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